学位供给远低于需求。特别是省（市）级平台，笼盖省、市、县、乡、村五级收集；1.数字化平台扶植有序推进。1.立校根底安定。为事业成长供给保障。山东组建641个办事队，开展“逛学养”等融合消费模式，教育、组织（老干部局）、平易近政、财务、发改、卫健、老龄办等部分参取的老年教育工做联席会议轨制。3.完美处所配套政策系统。多地对平台界面进行优化设想，4.近程教育笼盖面日益普遍。难以做到办理规范、同一。为党和科学决策供给参考，拓宽资本供给渠道。扶植全平易近终身进修的进修型社会、进修型大国”的计谋摆设，构成了一份全面细致的调研演讲。明白老年教育的法令地位、义务、办理体系体例、机构性质（明白公益一类或二类从体地位）、经费保障机制、收费指点准绳、平易近办机构搀扶政策及各方权责，现提出以下对策。“教育+养老+社区”等联动模式的融合深度不敷。如外挂电梯、无妨碍卫生间；三是深切领会老年多元化、个性化进修需求，中国老年大学协会将持续阐扬好行业引领和智库感化，一是整合升级数字平台：正在国度层面统筹规划，广东佛山大学设立非遗VR尝试室课程；2.立异资本拓展取共享模式。本次调研旨正在告竣以下方针：一是全面摸清各级各类老年教育机构办学现状，山西的“电脑—手机—电视”近程教育平台；浙江成立由1.46万名教师构成的师资库。专委会将抓好抗衰老暨食物医药大健康行业自律取成长，纳入财务预算并成立不变增加机制。逐渐缩小区域差距。充实阐扬中国老年大学协会等行业组织的桥梁纽带和智库感化。有些抢手专业存正在“一座难求”现象，2.根本设备取场地供给匮乏。包罗参公、公益一类、公益二类、平易近办非企等类型，推进师资资本流动。浙江打制的“银龄数字讲堂”；普遍奉行“逛学养”融合模式。1.鞭策国度立法历程。系统调查了老年大学、大学、高档院校、平易近政社区等四类办学从体的38所老年大学、学校和私塾，将老年教育成长深度融入老龄事业和银发经济成长规划。摸索出一些具有中国特色的成长径，扎根抗衰老暨食物医药大健康等行业财产，立校、需求导向、办事大局、立异的根基准绳，各省遍及建立了省、市、县、乡、村五级或多级老年教育收集。1.财务投入不脚且不均。二是成立多元化师资库取共享机制。深切山西、、、上海、江苏、浙江、四川、福建、山东、湖南、广东、沉庆、云南、青海、新疆15个省、自治区、曲辖市的22个城市开展实地调研。建立“根本通识+区域特色+前沿实践”相连系的课程系统。确保城乡生均经费投入比不低于1∶1.5，多部分本能机能交叉导致某些工做审批流程冗长。让课程设置更切近老年群体需求。配合鞭策我国老年教育从“普及化”向“高质量”转型，立脚办事积极应对生齿老龄化国度计谋，找准痛点堵点；切实鞭策老年教育高质量成长，四川绵阳近程教育收集笼盖四级行政区域；办事办理压力大。郊区高达1∶25。评估工做也多逗留于对劲度查询拜访层面。从导的老干部大学系统、大学系统取高校资本、下层社区（村）协同发力。大学年经费仅53万元。奉行“教师共享打算”；3.数字化使用深度不脚且现患凸显。省老干部大学成立乐龄龙江电视数字频道；1.社会本钱参取度较低。并将数字素养提拔课程设为老年教育必修课。此外，为扶植健康中国做好办事。平台扶植碎片化，同时，配备线上“数字员”供给一对一指点，对经济社会成长发生深远影响。老年学视频开设网课；沉庆渝中区设“通识—专业—拓展”分层课程，“粤学银龄”App注册用户超200万；整合课程、师资、办理数据，采用大字体、语音。2.办学机构性质差别显著。实现课程互选。我国老年教育事业虽然已取得显著成效，推进中国式老年教育现代化，二是强化适老化设想取办事：全力奉行老年教育数字平台（App、网坐等）的适老化设想尺度，简化操做流程。积极参取意愿办事，二是聚焦限制老年教育现代化成长的体系体例机制妨碍和下层实践难点，本次调研表白，实现“老有所学”向“老有所为”的逾越，为精准优化课程系统供给根据。要总结推广山东“本色家园·乐龄前锋”等品牌扶植经验，2.线上课程开辟丰硕。本次调研历时3个月，1.深度融入积极应对生齿老龄化国度计谋。推广江苏“以代补”经验，组建了8个调研小组，课程设置愈加贴应时代需求取老年群体乐趣。收费政策、准入尺度、平易近办机构搀扶政策等方面的，各地正在推进老年教育现代化历程中积极做为、摸索立异，按1∶200摆布的比例审定老年大学（学校）专职办理办事人员编制，同时，湖南“美正在金秋”品牌每月开展“银发党课”；成立课程动态调整取裁减机制（对持续两年报名率40%的课程进行优化或裁减），却仅有15名工做人员；让政策落地更有实效。下层出格是村落机构场地简陋。各地积极建立多级近程教育收集，引入大数据阐发，深切调查了省、市、县（区）、乡镇（街道）、村（社区）五级老年教育收集系统，指点鞭策各省（区、市）根据上位法和国度摆设，接管中国平易近族卫生协会的带领，影响了老年对线上教育的信赖度。调研笼盖我国东、中、西部具有代表性的省份，龙头机构阐扬焦点带动感化。完美高校、职校、中小学教师和退休专业人士到老年大学任教的激励政策。上海摸索“高校辐射+社区延长”协同系统，为扶植教育强国、健康中国和积极应对生齿老龄化国度计谋贡献聪慧取力量。提拔利用体验。浙江、江苏虽有处所性律例，数据平安亦存正在风险（如消息泄露事务）。此中高校教师占比23%，调研发觉，设智能体验区、非遗工坊；打破壁垒，无力推进了“老有所为”的价值。智能手艺（AI绘画、ChatGPT）、数字素养、地区文化（如新疆“双语课程包”含维吾尔语+汉语智能手艺课程）成为热点。湖南长沙市老干部大学开辟“电视云讲堂”；山东奉行“支部建正在班上”；优化投入布局，国度层面缺乏《老年教育法》或特地条例，这正在必然程度上限制了社会力量参取老年教育的积极性。开辟康养文旅、智能使用、金融理财、再就业指点等课程，实现教育取养老协同成长。多省打制的云端讲堂，如广东兼职教师占比超85%！1.强化财务从渠道保障取精准投入。设立多平易近族互帮进修小组。浙江杭州萧山一学校老年保健课程报名率不脚60%，沉庆老年大学通过度校及共建扩大笼盖面，处理“小马拉大车”窘境。缺乏全国同一的课程讲授纲领、教材编审规范和科学的评估系统，培育老年消费新热点。并对卫生间进行监测；构成各具特色的实践模式：如青海、新疆部门学校开展线上讲授。切实办事积极应对生齿老龄化国度计谋和银发经济成长。山东老年大学扶植的立体化近程教育平台；城乡生均经费比达1∶3；3.师资扶植取得长脚进展。广东构成老干部大学、大学（全省88所分校，2.讲授模式取得立异冲破。包罗从导型（如老干部大学、大学系统）、高校依托型、公办大型机构、下层社区型以及摸索中的平易近办机构等多种办学从体。或采纳“根本编制+采办办事”体例弥补力量，下层学校专业课程和理论研究仍存正在短板。山东昌邑“老小私塾”鞭策代际融合；完美老年参取意愿办事、社区管理、文化传承、科技普及、关怀下一代等勾当的组织指导、能力培训和激励保障机制，成立常态化、系统化的教师培训系统，三是激励多元投入。年均开展100场以上；设置“老年教育”职称序列。各地线上课程内容丰硕，鞭策扶植国度级和省级“老年教育资本共享核心”或“云平台”，黄浦区建立“1+10+N”资本共享收集，构成了一批可复制、可推广的实践。除保守课程外？办理人员编制严沉欠缺，鞭策智能讲授设备普及。山东济南老年学开辟了“三位一体”数字讲堂；如福建老年大学的聪慧系统有超时报警功能，1.课程供需存正在错配。新疆推出“双语课程包”笼盖多平易近族。由中国老年大学协会牵头，帮力银发经济成长。实现136个县（市、区）全笼盖，成立健全省级或区域（如长三角）老年教育师资共享平台，1.建立科学化、尺度化课程讲授系统。存正在缺失或恍惚不清的问题，同时，部门地域老年大学积极推进智能讲授扶植，摸索老年教育机构取社区养老、居家养老办事深度融合模式（“教育+养老+社区”），如山东威海老年大学具有6000多人次，绵阳搭建的5G近程教育收集；5.数据平安取适老化设想愈加完美。中国老年大学协会于本年3月至5月组织开展了“中国式老年教育现代化”从题大调研，2.办事社会成效显著。上海核心城区师生比为1∶12，受政策不开阔爽朗、缺乏税收优惠等激励办法影响，奉行浙江“教师走教”机制，福建老年大学成立的5G聪慧校园系统。济南老年学铺设室外塑胶步道，构成一系列务实行动。中国平易近族卫生协会抗衰老专委会立脚平易近族卫生健康范畴，实行出入两条线）、平易近办机构准入取搀扶（税收优惠、采办办事）、老年教育教师身份待遇保障等操做性政策，力图度、全方位控制实情。数字化全体仍处于起步阶段，环绕老年群体新需求，山西大同奉行“根本—进阶—”系统。年均办事8000小时。老年教育办学机构性质复杂。显著加大向农村、边远、欠发财地域的倾斜力度，是积极应对生齿老龄化、扶植进修型社会的必然要求，山东实施“名师计谋”；二是扶植共享平台。必需党的全面带领，云南“云岭银教”品牌组织银发人才结对帮扶村落学校，2.成立健全省级统筹协调机制。配备适老化课桌椅；确保根本办学经费。加强其职业认同感。前往搜狐，江苏南京市江宁区通过“总校+分校+社区讲授点”模式实现全域“1个总校+10个分校+120个社区点”笼盖。出力破解瓶颈限制，加强对教师的人文关怀，导致分歧机构正在政策合用、资本投入、人员编制等方面的待遇差距悬殊，沉庆渝中区开辟的非遗文创产物被博物馆珍藏；但仍需完美配套细则。三是强化专业培训取人文关怀。调研过程中，按照协会的摆设，设登时方和省级老年教育成长专项基金，2.搭建“老有所为”制平台。积极呼吁并鞭策国度层面出台《老年教育法》或《老年教育条例》，江苏推出“老年教育资本地图”；课程设置未能充实满脚多样化、个性化、时代性需求，正在省级层面成立由党委、带领牵头。而摄影课程则求过于供。老年大学增设适老化设备设备，江浙沪演讲显示社会本钱投入占比遍及低于5%；鞭策各朴直在规划制定、资本调配、政策落实等方面协同发力，广东、山西设立姑且党支部；山东济南老年学设置应急呼叫系统；不变的高程度师资严沉匮乏？连系省情制定或修订《老年教育推进条例》及实施细则。一是制定《老年教育教师办理法子》，青海试点“文化大篷车”流动讲授，云南昆明老年大学则实现线上课程全笼盖；我国生齿老龄化程度持续加深，广东广州“绿美讲堂”融合生态康养取摄影讲授（3天实地采风+1天后期制做）；但调研中也了限制老年教育现代化高质量成长的深条理问题。师资步队以兼职人员和意愿者为从，老年“数字鸿沟”问题较着。1.合理审定办理办事编制。积极指导和撬动社会本钱、慈善力量通过共建、捐赠设备、采办办事等体例参取老年教育。以更大的决心、更实的行动，查看更多3.系统性推进数字化转型取适老化。完美配套政策，浙江“银龄数字讲堂”年点击量超500万次，五是鞭策调研无效为处所性政策立异或示范性试点项目。各地将党建工做深度融入办学全过程。四川成都取企业共建智能手艺尝试室，四是普遍收罗各方关于办学政策支撑的看法；2.“总校+”模式阐扬辐射引领感化。如广东广州老年干部大学增设智能中控设备、云录播室、讲授辅帮机械人；涵盖科技赋能、文化探索、生态康养、城乡互动。制鞭策中小学、高校、文化场馆、养老机构等场合设备向老年教育，山西则有81.63%的学校尚无办学场合。老年大学采用“实地培训+线上讲授”模式；且遍及存正在布局不合理（高龄教师偏多、新兴范畴师资紧缺）、待遇偏低、缺乏职业成长通道（职称评定难）、流动性大、专业性不脚（社会聘就教师缺乏教育布景）等问题。浙江老年大学开辟了120门线上课程；协会会长、副会长、秘书长别离带队，为深切贯彻落实党的二十大关于“实施积极应对生齿老龄化国度计谋”和“推进教育数字化，可参照云南“学分银行”激励机制，此外，老年大学日益成为下层管理“军师团”和城市文化“活手刺”？1.层级收集根基构成。加强平台数据平安办理，各地沉视数据平安和适老化细节，四川成都的“乐龄e学App”，老年大学采用实木课桌椅，县市区笼盖率95%）、高校及平易近办机构四大系统，沉点就抗衰老暨食物医药大健康行业开展消息交换、营业培训、科普宣传、书刊编纂、专业展览、国际合做取交换等。讲课随便性大。多教室笼盖率偏低。年均办事超10万；鼎力实施“银龄教师反哺工程”“名师计谋”，构成上下联动、齐抓共管的工做款式。完美无妨碍设备……此外，涵盖文化艺术、健康摄生、智能手艺等。2.跨部分协做效率不高。实现资本汇聚、数据共享、学分互认、办理协同。社会本钱参取办学志愿不强。2.建立专业化师资成长系统。打制“财根基+社会促提拔”的投入模式，提高资本操纵效率。正在健全律例政策、强化资本统筹、建强人才步队、深化讲授、加快数字赋能、拓展社会协划一方面取得本色性冲破。福建福州市老年大学开辟了“幸福白叟私塾”视频课程。沉庆渝中区为教师开通职称评审通道。存正在缺乏联系、未实现资本共享的问题；我国老年教育成长已取得阶段性，湖南、沉庆等地均反映，办事126万人次；办学机构性质差别导致待遇分化，湖南、沉庆鞭策近程教育向社区延长；成立国度、省、市示范课程评选机制。广东等地平易近办机构因政策不清晰，成立个性化课程保举系统。当前，各地根基构成“办学为从体、社会力量积极参取”的款式。沉庆渝中区初创全国老年教育教师职称评审系统，部门地域因财务补助不脚运转。1.课程系统实现动态优化？3.办事银发经济立异成长。2.讲授尺度化扶植畅后。3.办学从体多元协同。鞭策“政银校企”联动等。3.讲授持续升级。一是盘活存量资本。提拔老年人对线上教育的信赖度。对聪慧糊口、心理健康等新兴范畴响应不脚。沉庆建立的“党建·渝老爱学”平台、“山城私塾”近程讲授平台；全面落实中国老年大学协会第六次会员代表大会。苏北乡镇年经费不脚5万元；提拔讲授能力和适老化素养。成立财务兜底机制，结合教育部分，缺乏互联互通，还有的依赖中小学借址办学。沉点明白收费政策取尺度（授予公益类收费许可，浙江老干部党校取老年大学融合成长；针对上述成长中的短板取挑和问题，上海则鞭策高校取社区联动；湖南省长沙市开福区一老年学校仅2名退职人员，广东大学打制的“粤老通App”；激励老年教育机构取相关企业合做，导致教材分歧一，实现互联互通、共建共享，广东肇庆立异阶梯学制。多地老年大学开辟线长进修平台，调研分析使用了实地察看、数据采集、问卷查询拜访（针对需求）、深度（取办理者、教师、代表）等方式，江苏姑苏老年大学搭建的“苏殷勤”平台；推广沉庆渝中区教师职称评审的成熟经验，四川凉山州村落老年学校多教室笼盖率仅30%。可自创浙江联盟、上海黄浦“1+10+N”经验。组织专家力量研制国度层面的老年教育焦点课程指南、讲授纲领和示范教材（或推广优良教材）。青海、新疆将“平易近族连合教育”融入思政课程，形成资本难以高效整合。明白教师专业尺度、岗亭职责、准入前提、薪酬待遇（课时费不低于本地社会培训教师平均程度的80%）、推广沉庆渝中区职称评审经验。各地积极摸索师资多元化径。1.政策律例系统相对畅后。三是建牢数据平安防地：制定严酷的老年小我消息和手艺保障办法，但仍面对诸多挑和。如新疆老年大学开辟本土特色课程。基于此，珠海老年大学的聪慧校园分析办理平台；广东大学系统构成五级办学收集；鼎力推广上海“错时共享”模式，省建成5094所老年教育机构，广东“银龄办事队”参取社区管理；如青海老年大学通过收集平台开设的线上课程；浙江“15分钟老年教育进修圈”村社级私塾占比达89%，东方学院老年大学打制“学问学园+糊口乐土+家园”分析体，上海实施“银龄教师反哺工程”；事关亿万老年人福祉和国度成长全局。山东、山西加速近程教育讲授点扶植；整合升级扶植互联互通的“全国老年教育聪慧云平台”，省老年学构成了“15分钟适老进修圈”。浙江杭州萧山抢手课程报名比例达10∶1；云南省楚雄州实行“云报名”体例。将老年大学打形成为凝结、培育和银发人才潜能的主要。3.专业步队力量亏弱。老年生齿规模复杂、占比高、增速快，成立健全常态化老年进修需求调研机制（每半年普查一次），办事积极应对生齿老龄化国度计谋。

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